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Edição No. 6 - Outubro/2010
 
Apresentação do Sexto Volume
 

Fechamos o ano de 2009 anunciando mudanças na elaboração da revista DIALOGUS e, conforme fora indicado, elas de fato ocorreram, já que neste ano corrente de 2010 modificações no sentido de estruturar cada vez melhor o periódico foram levadas adiante.
A partir desta, podemos citar a semestralidade dos volumes, o recebimento de trabalhos em fluxo contínuo, a reorganização de funções na equipe de realização e a busca por base de dados e indexadores que possam divulgar amplamente aos leitores e colaboradores os trabalhos aqui publicados.
Contudo, a mudança mais significativa foi a inclusão do curso de Pedagogia aos já envolvidos cursos de História e Geografia. Com isso, o espaço tradicionalmente dedicado à Educação na DIALOGUS ganha vigor e fica ainda mais reforçado o compromisso dos editores desta revista com a formação docente, preocupação que sempre tocou a direção do Centro Universitário Barão de Mauá.
A DIALOGUS continua alicerçada em seus princípios fundadores, re-afirmando que sua linha editorial está comprometida com a ética e seriedade necessárias à produção do conhecimento, caminho este que por vezes é longo, pois está engajado social e politicamente. Que os esforços movidos para este intento possam ser compartilhados com os leitores.

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Chega, às mãos do leitor, a revista DIALOGUS v.6. E mais uma vez, nós do Centro Universitário Barão de Mauá sentimo-nos orgulhosos e honrados por apresentá-lo.
A revista torna-se mais forte. O curso de Pedagogia junta-se aos cursos de Geografia e História para coordená-la. E a publicação que era, até então anual, passa a ser semestral.
Esse número permanece, em sua essência, contendo os mesmos grandes diferenciais que sempre marcaram a DIALOGUS. Referimo-nos ao controle de qualidade, cada vez mais exigente, imposto pelos coordenadores dos cursos de Geografia, História e Pedagogia e pelos docentes componentes da Comissão Editorial, para concretizar sua elaboração. E o cuidado com que é efetuada a seleção dos trabalhos que a compõem.
Os temas tratados podem ser agrupados em três grandes vertentes que respeitam as respectivas origens dos cursos envolvidos. O tema da educação faz-se presente na entrevista de abertura: “Educação, contemporaneidade e formação docente: diálogos com José Romão”. Nessa entrevista, conduzida pelo prof. Dr. Humberto Perinelli Neto, são revelados, dentre outros, aspectos importantes para uma reflexão crítica a respeito da formação do docente de história e do pedagogo, e dos impactos da globalização e de seus desdobramentos sócio-culturais nos projetos educacionais brasileiros. Outros dois artigos ainda debatem assuntos referentes à educação: “A construção dos saberes da cultura escrita em Mato Grosso retratada nos cadernos escolares”, de Ana Lúcia Nunes da Cunha Vilela e “Condições de Trabalho e preca-rização do ensino médio público”, de Rodrigo Tavarayama e Maria Cristina Da Silveira Galan Fernandes.
A história revela-se nos textos: “A participação da liga eleitoral católica na composição da Assembléia Constituinte de 1933”, de Filipe de Faria Dias Leite; “Ação e resistência dos cativos em Ribeirão Preto (1850-1888)”, de Antonio Carlos Soares Faria e Carlo Guimarães Monti e “Os ciganos no Brasil: exílio ritual ou rito de passagem”, de Cláudia Bomfim. A geografia é discutida no artigo: “Perspectiva territorial da rede de informação sismográfica brasileira: rede sismográfica do sul e sudeste do Brasil-RSIS”, de Marcus Vinícius Albrecht Anversa e em um estudo regional: “Moder-nização no campo e urbanização na região de Ribeirão Preto – São

 

Sumário
Apresentação
Entrevista/Interview

Educação, Contemporaneidade e Formaçã docente: diálogos com José Eustáquio Romão
Education, contemporaniety and teacher training: dialogues with José Eustáquio Romão

Humberto PERINELLI NETO

Dossiê/Special
"Ações e reações de grupos históricos"/"Actions and reactions of Group Historical"

Os ciganos e o Brasil: exílio ritual ou rito de passagem?
Gypsies and Brazil: ritual of exclusion or rite of passage?

Cláudia BOMFIM

Ação e resistência dos cativos em Ribeirão Preto (1850 A 1888)
Action and resistance of the captives in Ribeirão Preto (1850 a 1888)

Carlo Guimarães MONTI
Antonio Carlos Soares FARIA

A participação da Ligal Eleitoral Católica na composição da Assembléia Constituinte de 1933
The participation of the Catholic Electoral League in the composition of the Constituent Council of 1933

Filipe de Faria Dias LEITE

Artigos/Articles
Educação/Education

A construção de saberes da cultura escrita em Mato Grosso retratada nos cadernos escolares
The construction of knowledge of literacy culture in Mato Grosso (Brazil) the portrayed in school notebooks

Ana Lúcia Nunes da Cunha VILELA

Condições de trabalho e precarização do Ensino Médio Público
Working conditions and precarious public high school

Rodrigo TAVARAYAMA
Maria Cristina Da Silveira Galan FERNANDES

Geografia/Geography

Pespectiva territorial da rede de informação sismográfica brasileira: a rede sismográfica do sul e sudeste do Brasil - RSIS
Perspective of territorial network information seismograph brazilian: the Seismograph Network South and Southeast of Brazil - SNSS

Marcus Vinícius Albrecht ANVERSA

Modernização no campo e urbanização na região de Ribeirão Preto - SP (1950-2007)
Urbanization and modernization in the field in the region Ribeirão Preto - SP (1950-2007)

Danton Leonel de Camargo BINI
Sarah Toniello TAHAN

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